¡Sonríe, te están puntuando! : narrativa digital interactiva en la era de Black Mirror / coordinado por Roberto Aparici y David García Marín ; Ángel Barbas, Fernando Bordignon, Ramón Ignacio Correa, Carlos Escaño, Graciela Esnaola Horacek, José Antonio Gabelas, Fernando Irigaray, Henry Jenkins, Anahí Lovato, Leonardo Murolo, Ana Sánchez Zarco, Carlos Scolari, Alejandro Segura Vázquez, María Valdez ; incluye entrevista con Henry Jenkins.

Principios tecnológicos y artísticos de los relatos no lineales: Arqueología de la narrativa digital interactiva y la nueva comunicación / Roberto Aparici y David García Marín -- El cine como huella del relato no lineal / María Valdez -- Imagen(es), acción(es) artística(s) y narrativa digital interactiva / Carlos Escaño y Ana Sánchez Zarco. Narrativa digital interactiva: Del espacio analógico al digital / Fernando Bordignon -- Del multimedia al transmedia: narrativa, gramáticas y participación / Carlos Scolari y Roberto Aparici -- Textos, contextos y narrativas inmersivas: Videogames storytelling / Graciela A. Esnaola Koracek -- Youtubers en conexión. Otras claves narrativas, otras audiencias / José Antonio Gabelas y Roberto Aparici -- El documental en las narrativas transmedia y la territorialidad expandida / Fernando Irigaray -- La nueva comunicación sonora. Dol podcast al transcasting / David García Marín -- Guión y diseño de contenidos para la postconvergencia / Anahí Lovato. El mundo de Black Mirror. Relatos, contrarrelatos y transalfabetismos: Las dos caras del espejo negro. Determinismos tecnológicos y narrativa audiovisual / Leonardo Murolo -- Relatos y contrarrelatos digitales: nuevos medios, viejos conflictos / Alejandro Segura Vazquez y Angel Barbas Coslado -- La desnaturalización del relato tecnológico en Black Mirror / Roberto Aparici y José Antonio Gabelas -- Performance del yo digital: fantasmagorías de la sumisión en la mente colmena / Ramón Ignacio Correa García -- Black Mirror: La interfaz y el algoritmo como instrumento de orden social / David García Marín y Fernando Bordignon -- Hacia una educación transmedia (o cómo The Walking Dead puede servir para despertar una educación zombi) / Carlos A. Scolari.